quinta-feira, 19 de maio de 2016

Ética e moral

  
      Na filosofia clássica, a ética não se resumia à moral (entendida como "costume", ou "hábito", do latim mos, mores), mas buscava a fundamentação teórica para encontrar o melhor modo de viver e conviver, isto é, a busca do melhor estilo de vida, tanto na vida privada quanto em público.
     A ética incluía a maioria dos campos de conhecimento que não eram abrangidos na física, metafísica, estética, na lógica, na dialética e nem na retórica. Assim, a ética abrangia os campos que atualmente são denominados antropologia, psicologia, sociologia, economia, pedagogia, às vezes política, e até mesmo educação física e dietética, em suma, campos direta ou indiretamente ligados ao que influi na maneira de viver ou estilo de vida. Um exemplo desta visão clássica da ética pode ser encontrado na obra Ética, de Espinoza. 
    Segundo o Dicionário Aurélio Buarque de Holanda, ÉTICA é "o estudo dos juízos de apreciação que se referem à conduta humana susceptível de qualificação do ponto de vista do bem e do mal, seja relativamente à determinada sociedade, seja de modo absoluto". Alguns diferenciam ética e moral de vários modos:

1.   Ética é princípio, moral são aspectos de condutas específicas;
 2. Ética é permanente, moral é temporal;
 3. Ética é universal, moral é cultural;
 4. Ética é regra, moral é conduta da regra;
 5. Ética é teoria, moral é prática. 

     Etimologicamente falando, ética vem do grego "ethos", e tem seu correlato no latim "morale", com o mesmo significado: Conduta, ou relativo aos costumes. Podemos concluir que etimologicamente ética e moral são palavras sinônimas. 
    Vários pensadores em diferentes épocas abordaram especificamente assuntos sobre a ÉTICA: Os pré-socráticos, Aristóteles, os Estóicos, os pensadores Cristãos (Patrísticos, escolásticos e nominalistas), Kant, Espinoza, Nietzsche, Paul Tillich etc. 
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ÉTICA
    O termo ética deriva do grego ethos (caráter, modo de ser de uma pessoa).      Ética é um conjunto de valores morais e princípios que norteiam a conduta humana na sociedade. A ética serve para que haja um equilíbrio e bom funcionamento social, possibilitando que ninguém saia prejudicado. Neste sentido, a ética, embora não possa ser confundida com as leis, está relacionada com o sentimento de justiça social. 
    A ética é construída por uma sociedade com base nos valores históricos e culturais. Do ponto de vista da Filosofia, Ética é uma ciência que estuda os valores e princípios morais de uma sociedade e seus grupos. 
  Cada sociedade e cada grupo possuem seus próprios códigos de ética. Num país, por exemplo, sacrificar animais para pesquisa científica pode ser ético. Em outro país, esta atitude pode desrespeitar os princípios éticos estabelecidos.
    Aproveitando o exemplo, a ética na área de pesquisas biológicas é denominada bioética. 
  Além dos princípios gerais que norteiam o bom funcionamento social, existe também a ética de determinados grupos ou locais específicos. 
    Neste sentido, podemos citar: ética médica, ética de trabalho, ética empresarial, ética educacional, ética nos esportes, ética jornalística, ética na política, etc. 
Uma pessoa que não segue a ética da sociedade a qual pertence é chamado de antiético, assim como o ato praticado.
http://f.i.uol.com.br/folha/cotidiano/images/1125898.jpeg
O QUE É SER ÉTICO?

    Ser Ético nada mais é do que agir direito, proceder bem, sem prejudicar os outros. É ser altruísta, é estar tranquilo com a consciência pessoal. "É cumprir com os valores da sociedade em que vive, ou seja, onde mora, trabalha, estuda, etc." 
  Ética é tudo que envolve integridade, é ser honesto em qualquer situação, é ter coragem para assumir seus erros e decisões, ser tolerante e flexível, é ser humilde. 
    Todo ser ético reflete sobre suas ações, pensa se fez o bem ou o mal para o seu próximo. 
    Ser ético é ter a consciência "limpa". 

VALORES MORAIS
    Os valores morais são juízos sobre as ações humanas que se baseiam em definições do que é bom/mau ou do que é o bem/o mal. Eles são imprescindíveis para que possamos guiar nossa compreensão do mundo e de nós mesmos e servem de parâmetros pelos quais fazemos escolhas e orientamos nossas ações.
    Eles estão presentes nos nossos pensamentos, nas coisas que dizemos e escrevemos e, claro, nas nossas ações. Apesar dessa presença em toda a nossa vida, as ocasiões mais propícias para investigarmos sua importância para a compreensão e direcionamento das ações são aquelas em que somos chamados a fazer escolhas importantes. Nesses momentos, sabemos que não podemos agir em função da primeira coisa que passar pela cabeça; precisamos pensar bem, avaliar o que realmente queremos, quais as consequências se fizermos isso ou aquilo, o que perdemos e o que ganhamos. 
    Assim, a reflexão sobre os valores morais serve para aprendermos a lidar melhor com a nossa capacidade de escolher e com o uso dessa particularidade humana, que é a liberdade. Ao definirmos o que é bom ou mau, estamos projetando um modo de viver humanamente, em sociedade. Por essa razão, a reflexão sobre liberdade e responsabilidade não pode deixar de ser feita tendo em vista as relações humanas. 
    A moral está baseada num valor ético chamado JUSTIÇA. Quando a ética falha, a moral em ação, e ela é punitiva!

Contextualizando no caderno  ( atividade individual)

1 – Defina o que é ética?
2 - O que é ser ético?
3 - Por que é tão difícil ser ético?
4 – O que são valores morais? 
5 – Quais os valores cultivados em nossa sociedade?
6 – Quais são os seus valores morais?
7 – Por que a ética é essencial para que haja equilíbrio em uma sociedade?
8 – Qual a diferença entre ética e moral?


Ortografia R/RR

 ESCOLA MUNICIPAL SEBASTIÃO ARAÚJO
Pré-Escolar e Ensino Fundamental – Criada pela Lei 1768 de 09/02/96
Avenida dos Poderes, 115 – Bicas – Rio Piracicaba – MG –Tel.: 3854-1800
Professora: Flávia Cristina
Série: 5º ano        
Data: ___/___/___
Disciplina: Língua portuguesa
2º bimestre 2016
Conteúdo: Ortografia /R ou RR
EXPRESSÃO ORAL, ARTÍSTICA E ESCRITA

“A briga do Zé Pintado com o galo Janjão”

Narrador -   Zé Pintado ia passando
bem debaixo da carroça.
Lá de cima, um certo galo
dele fazia troça,
cocorocando guerreiro
armando grande berreiro.

E, de repente, “ploft”,
uma coisa colorida
espalhou-se na cabeça
do pobre do Zé Pintado,
que ficou louco da vida.

Zé Pintado - Quem mandou você cuspir,
Ó seu Janjão desgraçado !
Desça já dessa carroça,
pois vou lhe dar uma coça.

Santo deus ! Oh ! minha nossa !
Mas que grande porcaria.

Narrador -     E a cabeça do Zé
brilhava e muito fedia.

Zé Pintado - Não é pra ficar irritado
com todo esse melado ?
- Desça já, seu porcalhão.

Janjão -        Ó Pintado ! Desço não !
O diabo dessa carroça
não possui corrimão.

Zé Pintado - Então, então, bicho horrível,
vai me desobedecer ?
Como é, não vai descer ?

Janjão -        Só depois de percorrer
seu narigão de Pinóquio !

Zé Pintado - Irra ! Acuda Santo Eustáquio !
O bicho é de enraivecer.

Janjão -        Sou bonzinho, podes crer !

Zé Pintado - Ainda perco a paciência.
Olhe, Janjão, que eu o laço
e o transformo em churrasco.

Janjão -        Có - có - ró - có, seu danado,
veja em que belo estado
ficou o seu feio pêlo.
Saiba, seu Zé Pintado,
que esse seu preto cabelo
precisava de brilhantina.
Zé Pintado - Mas não a da sua latrina,
galo levado da breca !

Janjão -        Você vai ficar careca,
se ficar por muito tempo,
com essa coisa no coco.                                                                                                            

Zé Pintado - Espere aí, mais um pouco,
sabe o que vou fazer
depois de limpar a meleca ?

Janjão -        E o que vai fazer a boneca ?

Zé Pintado - Vou fazer uma peteca
com suas penas, se o pego.

Janjão -       Isso eu sei e eu não nego,
por isso vou me mandando.

Narrador -    O Zé Pintado pulou
para cima da carroça.
Galo Janjão se mandou
direitinho para a roça
e se escondeu bem debaixo
da saia de uma velha,
que comera no almoço
uma arroba de feijoada
e, por isso, estava enjoada.
Zé Pintado ia chegando,
e o galo tremelicando
de medo de ser achado.

pra fugir não era craque
o nosso galo Janjão,
e lá vinha confusão.
A velha soltou um traque,
que era gás “fedidão”.

Janjão -        Ai que estou ficando zonzo,
aqui eu não fico em paz,
não sabia ter entrado,
numa câmara de gás.

Narrador -    Então o tal do Janjão
saltou fugindo da saia
e quase que ele desmaia
ao ser pela asa apanhado
pelo bravo Zé Pintado.
Agora, o seu Zé Pintado
vingou-se dessa meleca
que lhe fizera o Janjão
e fez daquele galeto
uma bonita peteca
e um franguinho no espeto.

                                                                 

Atividade 1

Volte novamente no poema "A Briga do Zé Pintado com o galo Janjão", e sublinhe as palavras que apresentam a dificuldade ortográficas estudada.

Atividade 2

1)    Coloque no quadro abaixo as palavras que você sublinhou no poema.










2)    Usando as palavras do quadro acima preencha as lacunas (espaços) abaixo com aquelas que, de acordo com o seu significado fazem sentido na frase.

A briga do Zé Pintado com o galo Janjão”

a)    O Zé Pintado ia passando bem debaixo da __________________________________________ .

b)    Lá em cima da carroça, um certo galo fazia troça do Zé Pintado cocorocando
       ________________________ e armando grande ________________________________ .

c)    Com a cabeça cheia de meleca de galo, Zé Pintado ficou ________________________ .

d)    O galo disse que não descia da carroça, porque ela não tinha _____________________.

e)    Cada vez mais bravo, Zé Pintado disse ao galo: - Então, então bicho_______________ , como é, não vai descer ?

f)     Janjão respondeu que só desceria depois de _______________________ o narigão de
         Pinóquio do Zé Pintado.

g)    Depois de ser chamado de narigudo, o Zé Pintado disse que o Janjão era de
         _____________________ e se o pegasse o transformaria em _____________________ .

h)    Janjão se escondeu debaixo da saia de uma velha que havia comido uma
         ________________________ de feijoada.

Atividade 3

Fixação das dificuldades e pronúncia correta das palavras .Complete as palavras abaixo, lendo-as em seguida:





domingo, 15 de maio de 2016

Diagnóstico de Matemática - Desafios

DIGNÓSTICO DE MATEMÁTICA

a) O número de alunos matriculados nos 5º anos de uma escola era de 245 no mês de fevereiro. No final de maio esse número foi para 600. Em quanto alterou o número de alunos matriculados nessa escola, de fevereiro a maio? 

b) Paulo possui 352 reais, ganhou 179 reais de seu tio. Quantos reais tem agora?

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgt2OgcgYAPtWz1cwT1t5K4PkICnnRWLWfYIp-fF92Xzsbl8iDbp7hb4uJH1T9kW-HV7wncPigig_QcmIEk74R-5tZPET0PGTcWOjRjEyePLhcvO9bdHGh6i6pOr1Kx14uWV3-dQuyQzKCt/s320/logo+respeito+e+bom+e+eu+gosto+COLOR.jpgc) No jogo do bafo, Pablo iniciou com algumas figurinhas. Ganhou 320 figurinhas na primeira partida. No final do jogo contou novamente e percebeu que estava com 763 figurinhas. Com quantas figurinhas Pablo iniciou o jogo?

d) Em uma gráfica há 3459 livros de Língua portuguesa e 2386 livros de Matemática. Quantos livros há nesta gráfica?

e) César e Sandro fazem coleções de figurinhas. César tem 389 figurinhas e Sandro tem 93 a menos. Quanta figurinha Sandro tem? Quantas figurinhas têm os dois juntos?

f) Murillo nasceu no ano de 1989 e Carlos no ano de 1985. Quem é a mais velho? Qual a diferença de idade entre as dois meninos? Qual a idade de Murillo? E Carlos?

g) Na fazenda de Júlio tinha 1 379 cabeças de gado. Na primeira oportunidade vendeu 219 e comprou 106 cabeças. Dias depois vendeu 85 e comprou 78. Com quantas cabeças de gado ele ficou?

h) Para renovar seu guarda roupas Lara comprou 6 blusas e 4 calças? De quantas maneiras diferentes ela poderá combinar essas roupas?
i) Num pequeno auditório, as cadeiras estão arrumadas em 68. Cada fileira tem 13 cadeiras. Quantas cadeiras há no auditório? 
j) Preciso colocar em uma sala de aula para uma reunião 729 cadeiras, dispostas em 9 fileiras. Em quantas colunas poderei organizar essas cadeiras?
k) Sônia vai comprar 8 jogos de cama. Cada jogo custa 345 reais. Quanto irá pagar pelos 8  jogos?

l) Rosa  tem o 769 reais e Rita tem o quíntuplo desta quantia. Quantos reais tem Rita? Quem tem mais? Quanto a mais?

Anedotas para pontuar


https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgt2OgcgYAPtWz1cwT1t5K4PkICnnRWLWfYIp-fF92Xzsbl8iDbp7hb4uJH1T9kW-HV7wncPigig_QcmIEk74R-5tZPET0PGTcWOjRjEyePLhcvO9bdHGh6i6pOr1Kx14uWV3-dQuyQzKCt/s320/logo+respeito+e+bom+e+eu+gosto+COLOR.jpg1)  Leia as anedotas abaixo e em seguida organize o diálogo pontuando-as corretamente:
A mãe do Joãozinho e Especial!

Andando da rua um homem se irrita e fala Minha senhora, quer me fazer o favor de pedir ao seu filho que pare de me imitar? A mulher fala para o filho Joãozinho, eu já disse pra você parar de bancar o bobo!

Ensinando Ortografia.

Joãozinho foi à escola. Sua professora disse Joãozinho, fale uma palavra com "c". Joãozinho respondeu Vassoura.  Mas onde está o "c"?  perguntou a professora. No cabo!  respondeu Joãozinho.
Um menino chamou o pai no meio da noite e disse Pai, tem muitos mosquitos no meu quarto! Apague a luz que eles vão embora! Logo depois apareceu um vaga-lume. O menino chamou o pai outra vez Pai, socorro! Agora os mosquitos estão vindo com lanternas!
Cara de pau
No restaurante, o cliente chama o garçom Tem uma mosca na minha comida! É o desenho do prato, meu senhor. Mas tá se mexendo! Oh! É que é desenho animado!

2)    Leia este trecho:
            Ziraldo Alves Pinto nasceu em 24 de outubro de 1932, em Caratinga, Minas Gerais. Começou sua carreira nos anos 1950 em jornais e revistas de expressão, como Jornal do Brasil, O Cruzeiro, Folha de Minas etc. Além de pintor, é cartazista, jornalista, teatrólogo, chargista, caricaturista e escritor.
  • Que recurso gráfico foi usado neste trecho? Para quê foi usado? _________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3)    Escreva para que podemos usar os seguintes sinais de pontuação (qual a função):
a)    travessão: ____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
a)    dois pontos: ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
b)    aspas: _______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
c)    parênteses: ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________


Texto - A escola dos bichos


https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgt2OgcgYAPtWz1cwT1t5K4PkICnnRWLWfYIp-fF92Xzsbl8iDbp7hb4uJH1T9kW-HV7wncPigig_QcmIEk74R-5tZPET0PGTcWOjRjEyePLhcvO9bdHGh6i6pOr1Kx14uWV3-dQuyQzKCt/s320/logo+respeito+e+bom+e+eu+gosto+COLOR.jpgA ESCOLA DOS BICHOS

                                            Rosana Rizzuti
 
Conta-se que vários bichos decidiram fundar uma escola. Para isso reuniram-se e começaram a escolher as disciplinas.
O Pássaro insistiu para que houvesse aulas de
vôo. O Esquilo achou que a subida perpendicular em árvores era fundamental. E o Coelho queria de qualquer jeito que a corrida fosse incluída.
E assim foi feito, incluíram tudo, mas...
cometeram um grande erro. Insistiram para que todos os bichos praticassem todos os cursos oferecidos.
O Coelho foi magnífico na corrida, ninguém corria como ele. Mas queriam ensiná-lo a voar.
Colocaram-no numa árvore e disseram: “Voa,
Coelho”. Ele saltou lá de cima e “pluft”...
coitadinho! Quebrou as pernas. O Coelho não
aprendeu a voar e acabou sem poder correr também.
O Pássaro voava como nenhum outro, mas o
obrigaram a cavar buracos como uma topeira.
Quebrou o bico e as asas, e depois não conseguia voar tão bem, e nem mais cavar buracos.
SABE DE UMA COISA?
Todos nós somos diferentes uns dos outros e cada um tem uma ou mais qualidades próprias dadas por DEUS.
Não podemos exigir ou forçar para que as
outras pessoas sejam parecidas conosco ou tenham nossas qualidades.
Se assim agirmos, acabaremos fazendo com que elas sofram, e no final, elas poderão não ser o que queríamos que fossem e ainda pior, elas poderão não mais fazer o que faziam bem feito.
RESPEITAR AS DIFERENÇAS É AMAR AS PESSOAS COMO ELAS SÃO.
 
1)    O que os bichos resolveram fundar?
_________________________________________________________________________

2)    Como foi escolhida as disciplinas?
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3)    Qual foi o erro que os bichos cometeram depois de escolher as disciplinas?
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4)    O que aconteceu com:
  • o coelho quando exigiram que aprendesse a voar?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  • o pássaro quando exigiram que aprendesse a cavar buracos?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5)    A que conclusão os bichos chegaram?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6)    O que acontecerá se exigirmos que as pessoas sejam parecidas conosco ou que tenham nossas qualidades?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7)    Que ensinamento este texto deixa para nós?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________